面对国内疫情持续向好，国际疫情形势严峻，线上教学还将持续进行的势态，为及时总结线上教学经验，同时为课程建设及教学改革提供思路，2020年4月13日，机制教研室开展了线上教研活动。在曹辉老师的主持下，老师们分享了在线教学的经验，讨论了课程教学改革的方向和思路。通过此次讨论，老师们互相借鉴切实有效的在线教学方法，为今后课程建设以及专业发展打下良好基础。
陈勇老师分享了其灵活的在线教学模式，他在在线教学过程中将每节课的知识点碎片化，针对各知识点，每七八分钟提一个小问题，同学们只需回答是或不是，这样能够保证老师随时了解学生对知识点的掌握情况，在发现答题错误率较高时，可以进行重复讲解，或重新举例并说明；将课程设计与课程教学相结合，以作业的形式分块完成课程设计的部分内容；陈勇老师还将课程班级、课程设计班级和毕业设计学生加入至一个群内，学生们可以相互学习、分享知识，大四学生可以为大三学生进行答疑，并在群内设定值班制度，保证有学生能够定期解答问题，增强了群内学习的活跃度。
李媛老师、连帅梅老师分享了其数据化的在线教学模式，运用课堂派、雨课堂、钉钉等软件组织课堂签到、课堂互动、随堂测试、作业提交，课后将数据进行分析，这样能够全面监测学生学习的状况，且学生参与度、积极性都有所提高。还有老师分享了有关如何提升在线教学的感性认识、提升学习兴趣、提升学习自主性和动手能力的方法。
最后，曹辉老师强调，线上学为今后的线下教学及混合式教学提供了丰富的教学素材。不论是线上还是线下教学，都应遵循OBE教学理念。不同的课程可采用灵活的教学模式和多元化的评价方式，做好过程管理。以学生为本，以学习成果为导向，不断提升教学质量。
（撰稿：雷静希；审稿：曹辉）
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